Quatro em cada dez estudantes de medicina formados por faculdades privadas com fins lucrativos no Brasil não alcançaram a nota mínima exigida no Enamed 2025, o Exame Nacional de Avaliação da Formação Médica. Os dados foram divulgados pelo Ministério da Educação (MEC) e acenderam um alerta sobre a qualidade da formação oferecida nessas instituições.

Dentro desse grupo, apenas 57,2% dos formandos foram considerados aptos, percentual bem abaixo do registrado nas universidades públicas. O contraste é significativo. Alunos de instituições federais atingiram média de 83,1% de proficiência, enquanto nas universidades estaduais o índice chegou a 86,6%. Já nas faculdades privadas sem fins lucrativos, o desempenho foi intermediário, com 70,1%, ainda assim inferior ao das instituições públicas.

O Enamed avaliou 351 cursos de medicina em todo o país e contou com cerca de 89 mil participantes, entre formandos e candidatos à residência médica. Ao todo, 107 cursos ficaram abaixo do nível mínimo de 60% de proficiência exigido pelo MEC. Desses, 54 poderão sofrer sanções, como redução de vagas ou até suspensão de novas matrículas até a próxima avaliação.

Especialistas da área da saúde apontam que os resultados evidenciam falhas na formação médica, principalmente após a rápida expansão de cursos privados nos últimos anos. A preocupação maior é com a segurança no atendimento à população, já que profissionais mal preparados podem comprometer a qualidade do serviço prestado.

Inep descarta erro nos resultados

Diante das críticas, o presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Manuel Palacios, afirmou nesta terça-feira (20), em entrevista à TV Brasil, que não há erro nos resultados da primeira edição do Enamed.

O desempenho abaixo do esperado vem sendo questionado por associações que representam faculdades privadas. Elas alegam divergência entre os dados informados pelas instituições em dezembro do ano passado e os números divulgados agora.

Palacios reconheceu que houve, de fato, uma divergência de informações em um comunicado interno no sistema eMEC, utilizado pelas faculdades para validação de dados. Segundo ele, o erro estava relacionado ao número de estudantes que atingiram a proficiência, mas foi corrigido com base no resultado oficial da prova.

O presidente do Inep ressaltou ainda que esse dado equivocado não foi utilizado para classificar os cursos, reforçando a credibilidade do exame e dos resultados divulgados.

O episódio reacende o debate sobre a necessidade de maior fiscalização, critérios mais rigorosos para abertura de novos cursos e políticas públicas que garantam uma formação médica de qualidade no país.

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